過去一個星期，藉由光碟辭典使用的分享，因而有機會直接面對學習者。幾位學習夥伴的熱誠令我感動，這些人當中有遠從台中、屏東專程過來；職業類別則頗為多樣，有一般上班族學習者，有補教業英文老師，有英文系研究生，甚至任教於大學應英系的老師。
面對一群這麼專業的學習者，我不敢以講授人的身分自居。大家都是英文學習同好，我頂多只是經驗分享；共聚一堂，一起切磋英文的學習方法。過去長久以來，我的學習是閉門造車的，是土法煉鋼的，我的學習環境裡只有閱讀教材與辭典。外面的人如何學，不是我關心的事。
近幾年，我逐漸留意一般大眾的英文學習法，也聽過幾場研討會，讀過幾篇這方面的論文。現在有這機會直接與學習者面對面，聽聞到的消息更多。綜合這些 資訊，我更清楚瞭解校園內外許多學習者的學習態度與方法，然而瞭解之後卻有些擔心。學英文的用處何在大家很清楚，最簡單的講法就是與國際接軌。針對這樣的 需求，台灣大部分學習者的現況是令人擔憂的，正當亞洲鄰近國家積極又勤奮學習之際，台灣學習者進步的效率確實還有很大的成長空間。
我通常強調的學習成果都在離開校園之後的職場應用上，校園內學到的恐怕不夠紮實，而離開校園之後的學習管道在哪？看過太多學習者很習慣替自己開處 方，想能夠與外國人對談，於是三五好友相約參加外籍老師的會話課。有了寫作的需求，就找寫作班報名上課。這種頭痛醫頭、腳痛醫腳的學習模式，長久來看，根 本無法累積學習成果。
學英文不是件容易的事，但至少學習的方向必須正確，才會有日積月累的成果。在決定「如何開始學習」之前，不妨花些時間思考，「學習語言」是怎麼一回事。
嗯，這個問題的確需要進下心來好好想一下！
George兄的 “我通常強調的學習成果都在離開校園之後的職場應用上，校園內學到的恐怕不夠紮實，而離開校園之後的學習管道在哪？” 真是道破了無數職場人的辛苦與痛苦. 我不說悔不當初, 畢竟許多環境因素並非我學生時代能力所及的.
我也認為台灣大部分學習者的現況是令人擔憂的, 無論是在校園或是在職場.
尤其是在職場, 頭痛醫頭腳痛醫腳的學習模式, 糟糕的是公司內普遍存在於狹隘環境內衍生自創的用法, 和這家公司業務無關的人, 就大概不會有人一開始就懂那英文用法指的是什麼事情邏輯.
改用英英字典是我土法煉鋼的大躍進, 因為真的讓我的英文明顯躍進了, 而且這些躍進其實主要是來自這個blog的諸多啟發, 我自己誇出一小步買了英英字典卻不知該如何利用, 然後因緣際會來到這了blog挖到寶.
學習英文的目的是什麼? 這也是許多人想問的, 對我個人而言, 那是很重要 “為生存” 而做的投資, 然而, 我身邊的許多同仁都只是顧著 “為生活”. 在我的定義裡, 生存與生活兩個辭是有差異的, 生存是生活的基本要件, 沒了生存就沒了生活, 生存的好才是生活. 每天享受一杯咖啡或美酒, 我當作是生活的一部份. 學習英文是為了未來的生存而做的投資, 其實是因為會明顯挑戰我在職場生存的競爭者可能在5~10年後就要真正出現了, 這些人並非現在和我一樣在職場的台灣人, 而是那一批批努力求生搭上科技資訊爆炸時代車 來自全球各地的強勢新生代.
也許第二外文能力對某些個人並不重要, 但畢竟時代之勢恐不可擋. 以為自己努力了, 但夠嗎? 用對方法了嗎?