Category Archives: 語言學習

Merriam-Webster’s Advanced Learner’s English Dictionary 去年底悄悄推出了一本 Newly Revised & Updated 的新版本，經網友提醒，我上網搜尋才知有這一新版。本期待 2017 年台北國際書展時會趁勢在台上市，創造話題，結果並未如我所預期，直到三月初，書林書店門市才開始供貨。 依過去經驗，上一版 2008 年出版，相隔八年多，早該是第二版上場的時間，但 Merriam-Webster 很謙虛地只寫著 Newly Revised & Updated。既然出版公司都不願稱第二版，我也只好用 MWALD2016 來稱呼這本新版辭典。

四月十四日下午，我在高雄文學館有一場演講，場地人員友善又體貼，午餐過後開了 VIP 室讓我入內休息。我在 VIP 室牆上看到一句標語，中英並列： 閱讀，讓想像力無限馳騁 … Read, Make the imagination infinite extension. 英文想表達的是中文句的意思，但是這麼寫大有問題。本來想在當天演講提出來談，後來打消念頭。一方面，演講內容大致已事先排定；另一方面，直接在那場合談論這問題，未免不尊重會場單位。最後，還有一個重要理由，這問題要談，可深可淺，可以點到為止，也可以大作文章。

每年十一月第二個週末「英語文教師學會」都在台北市劍潭青年活動中心舉辦年度盛會，並有書展，這也就是英語文老師所稱的 ETA 大會。今年的活動就在本週末 (11/9 ~ 11/11)。這次，我的書將在「文鶴出版有限公司」的書展攤位展售，三天大部分時間我會在現場，為我的書站台。對於即將開始的課程或我的書，有興趣多了解的人，歡迎到書展會場文鶴攤位，我們一起聊英文學習與辭典。 ETA 活動詳細內容，請參考 ETA 網站。

我的書上市已一年多，當初承諾要開的課，現在已有比較明確的規劃，歡迎大家參考。 課程目標： 建立正確學習觀念，培養自主學習能力。 認識學習機制，挖掘辭典的各種可能用途。 發揮英英辭典在翻譯上的應用能力。 以實際閱讀、寫作，驗證並演練辭典的應用。 協助學習者在資訊發達的時代，規劃一套適合自己的辭典使用環境。

從 2009 年 11 月開始使用 Kindle for PC 以來，我已經寫過四篇與電子書有關的文章，三篇談 Kindle 電子書購買及使用細節，另一篇則是在 Kindle for PC 上閱讀電子書的經驗。這次又來談電子書，是想從作者的觀點探討，同時也說說我對台灣電子書發展的觀察。 去年七月我以傳統紙版的方式出版自己寫的書，其實從出版前到現在，我一直沒放棄以電子書的方式出版。Amazon 的 Kindle Direct Publishing 平台，進去看了又看，還有很多顧慮，不敢就這樣直接送上資料，訂個價錢開始販賣。

我的書出版之後，幾乎就沒在這裡再談英文學習的話題，因為我覺得書裡面該說的已經都說過了，方法只有一套，再嘮叨也是那一套。不過現實社會迷思多，有些現象，看在眼裡，難免擔心。 學習英文，我主張自學，我所謂的自學，是不靠任何人而能熟習各項英語文技能。現在有個很詭譎的學習項目：考試，算不算自學？考試無所不在，從接觸英文學習的第一天開始就有考試，一路跟著學習者成長，如影隨形。現在要從大學畢業，必須在學校指定的英文考試達到相當的成績水平。求職、出國深造，沒有一項不要求考試成績，全民英檢、多益、托福、GRE、IELTS、…。多到數不完。

先前我寫過三篇文章談電子書，焦點多半放在設備應用、產業環境，還有讀者心態等層面。這次又再聊起這話題，是因為我親身體驗以電子書格式讀過了一些東西，有新的感想想要再談。 電字書畢竟還是「書」，至少，它設計的目標是要提供給讀者一個閱讀媒介，如 Kindle 選用電子紙，就是要給讀者接近紙本閱讀的感覺。電子設備的儲存能力，使得一部閱讀機裝載千本萬本書不是問題，算是給讀者的額外福利。

自去年十一月中安裝 Kindle for PC 以來，我已經寫過兩篇相關文章，這個新興的商業及閱讀模式，因為牽扯範圍極廣，一夕數變，因此話題特別多。我會再想談這主題，因為新的變化引發我的新想法。 Kindle for PC 將近半年來都在 Beta 版，每個月，我都寫一封信問候 Amazon，探問何時推出正式版。我在軟體裡設定了 Automatically install updates when they are available without asking me. 所以每次開啟軟體時，未獲更新，就只能搖頭嘆息，怎麼動作這麼慢。四月初，iPad 上市，沒幾天 iPad 版的 Kindle 閱讀軟體就發表正式版。我看了有點火大，PC 版的用戶是二等公民？終於忍不住，寫了一封信過去開罵。

我很早就知道，給學習者幾千個單字或片語，要他去記，那是事倍功半的學習法。無論那些字如何精挑細選，無論老師如何神通廣大，把單字解說得 巨細靡遺，栩栩如生。一旦這些單字片語出現在不同句子裡，就有可能形成新問題。所以我停掉兒子外面的補習課程，自己上場，從閱讀與熟悉辭典開始。