另外像是取材自 The Silent Takeover 的句子 They flocked there in drove: pink fairies in drag, red devil handing out Boycott Bacardi leaflets, Italian anarchists in game-show padded body armor, environmentalists with mobile phones, … 只要認清 drag 當名詞解，也不難回答。但是這題也只有三人寫出正解，另有兩位答案稍嫌不足。
這個預料之中的結果，根據我的觀察，不是特定學校的問題，而是整體的實況反應。演講前，我在書商攤位聽到共同的聲音是，現在的學生很少買辭典，這情況我當然知道。現在用掌上型電子辭典的人多的是，這樣的學習法有什麼問題，我在演講裡提過例證，有心學好英文的人自有體會。
從出考題到閱卷完畢，我一直思索著一個問題，假如由我來設計整個查字典比賽，會是怎樣的情況。這次的規則裡，要應考者查「畫線」的單字或片語，但是 像這樣的句子：He rips a line drive into left field. 當我把線畫在 line drive 這兩個字底下，等於揭露了一半答案。這樣的題目，沒有畫線的話，一般讀者可能會查 line 或 drive，很少會想到兩個字放一起另有意義。
我理想中的查字典比賽，不會限定辭典的形式與數量，帶電子辭典應考的人恐怕得不到任何好處。開放這樣的考試條件，考題就可以自由發揮，用整句翻譯取 代只寫畫線的單字片語定義，總得查出關鍵字詞定義才能讀懂整句吧？看翻譯就知道有沒有用對辭典。另外，同義字代換也是一種題型；用克漏字方式考搭配觀念也 不錯，改錯或潤稿更是辭典運用的極致。
儘管我這樣天馬行空地想，但當我考慮到學生受過的辭典使用訓練現況時，這些想法很多都得被迫放棄，回歸現實。未曾受過那樣的課程訓練，如何接受考 試？辭典要用得好，沒有大多數人想像的簡單。大學時我學微積分、工程數學、線性代數、有限元素等等，所以我們可以解決流體力學、動力學、材料力學、熱力學 等科目的問題。數學是理工領域的基礎，那英文的基礎是什麼呢？我想了又想，若非辭典的運用，又是什麼呢？然而現實的學習模式，會不會有貴遠賤近向聲背實的 憂慮呢？
期待有朝一日，教育部將辭典使用列為修習科目之一。不然，也許可以考慮以社團方式先行，讓有興趣的同學有學習的管道。
前一陣子聽到有人報名語文學習機構，一次買下五年的會員身分，而且還是續繳會員。聽到這樣的大手筆，讓我不敢相信。學習的本質是什麼？基礎在哪裡？不就是學方法，學工具的操作使用？五年的學費換三十本英文辭典應該沒問題，而那五年時間，該是用來熟練工具的使用方法吧？