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我很早就知道，給學習者幾千個單字或片語，要他去記，那是事倍功半的學習法。無論那些字如何精挑細選，無論老師如何神通廣大，把單字解說得 巨細靡遺，栩栩如生。一旦這些單字片語出現在不同句子裡，就有可能形成新問題。所以我停掉兒子外面的補習課程，自己上場，從閱讀與熟悉辭典開始。
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如果說辭典界有什麼事情發生，而可以稱得上是重大消息，OALD 推出新版絕對夠資格排得上前三名。學習型辭典在市場上的主流地位，任何新舊更替，必然引起話題，元老級的 OALD 新版上市，當然更加受矚目。這些辭典的前世今生，我在過去談學習型辭典時，已著墨許多，這裡就不再多談，有興趣的讀者不妨參考過去我談論學習型辭典的文 章，或者本文末尾，我所列的幾本參考書籍。
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Seeing is believing. 新書拿在手上，感覺得到重量才是真的。Amazon UK 上面記載的出版日期就是今天，但實際上，好像還沒貨可出。幾天前從倫敦回台灣時，特別留意了一下當地書店，也還不見蹤影。
先給幾張照片與大家分享，光碟介面還算乾淨清爽，但實際應用時是否順暢實用，還要詳加測試。
照片：光碟片、光碟介面
經營這個園地約有四年半，主要話題多半與英文學習有關，而學英文在我看來，關鍵就在熟悉英文辭典。所以，我抓緊源頭，探究辭典妙用。很多時 候，辭典經不起我們這樣抽絲剝繭，因此缺點曝露無遺。當我嘗試追本溯源，尋求根本解決之道時，遇到的多半是出版商冷漠的回應。部分網友也曾遭遇類似情況而 在此留言抱怨過。
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我不曾在文章裡正式談論攜帶型電子辭典，偶有網友留言提及，也僅能簡短答覆「我不熟悉」。網友好意提供專業的電字辭典評論網站 ，我看了一些。不過，無論如何，依舊改變不了我不使用電子辭典的初衷，甚至還覺得不用是對的。
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社會上討論英文程度的話題每隔一段時間就要循環一次。有個事件當火種，接下來就會延燒幾天，但也可預期，幾天過後很快就冷卻沉寂。這次的話題，就如今天的新聞媒體報導的：
台灣高中生英文水準落後，行政院副院長朱立倫今天出席活動時說了重話，他說，台灣學生英語輸給日、韓，實在是「奇恥大辱」；教育部將召開會議，檢討英語教學、並邀集大考中心從考試命題著手，調整高中英語教師死背文法的教學方式。
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上個月買了生平第一本電子書，開始積極體驗著電腦上讀書的經驗，感覺還算滿意。我很了解自己，這種新科技我向來都能適應得不錯。後來讀了今年八月二十四日 《商業週刊》 封面故事「電字書大商機」，緊接著不少電字書相關新聞趁著資訊展熱潮更加炒熱這話題。
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前兩天與朋友去一家不算太差的牛排館用餐，年輕服務人員很客氣，服務很周到；遞紙巾、倒開水、給菜單，動作簡潔俐落，說話客氣有禮，看得出訓練有素。服務業該有的重點都掌握得不錯，只是服務員的用語一開始讓我們一行人有點不太適應。
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本來只是配合學校「字典展」當演講的講者，後來受託為查字典比賽出題、閱卷、評分。接手有點匆促，遊戲規則也已定案，比賽就僅能在有限的範圍內發揮。規則最主要的限定在於「只能攜帶一本紙本英漢辭典」，不得使用電子辭典。我在先前的文章裡談到翻譯考試一本紙本辭典的奇怪限制，這裡似乎也有這樣的影子？
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